编制FT MBA排名涉及20个类别的计算

《金融时报》 MBA排名包含世界上最好的100个全日制MBA课程。2021年版共有143所学校参加。所有参与的学校均符合英国《金融时报》的入学标准，包括获得Equis或AACSB的认可。

英国《金融时报》在完成MBA三年后对校友进行了调查。为了使学校能够进入排名计算，《金融时报》要求至少有20％的校友回答调查，至少要完成20项调查。仅在今年，由于受到Covid-19危机的干扰，英国《金融时报》认为学校的回应率较低。2017届毕业生中约有6,570名完成了我们的调查，答复率为44％。

英国《金融时报》 MBA 2021年排名—前100名

排名有20个不同的标准。校友的回答为八项标准提供了依据，这些标准合起来占其重量的61％。根据学校数据计算出11条标准，占排名的29％。毕马威（KPMG）每年对许多学校进行审核。剩下的标准，即研究排名，占10％。

校友信息标准基于三年来收集的数据。2021年调查的答复占总重量的50％，而2020年和2019年的答复分别占总重量的25％。如果仅提供两年数据，则如果权重来自2021和2020，则权重将按60:40分配；如果来自2021和2019则为70:30。对于薪水数据，权重为两年的50:50。数据。

前两个校友标准是毕业后三年的平均收入和与MBA毕业前相比的工资增长，两者均加权为20％。对于后者，一半的权重适用于绝对增长，另一半则适用于百分比增长（已发布）。当前薪水使用2020年11月国际货币基金组织购买力平价汇率转换为美元。

非营利性和公共部门工人以及全日制学生的薪水以及每所学校的最高和最低薪水都将被除去，以计算出标准化的平均值。最后，对工资进行加权以反映不同部门之间的差异。

每所学校的“物有所值”是通过将毕业后三年的校友平均工资除以MBA的总成本（包括学费，工资损失，机会成本和其他费用）得出的。从总数中减去给予校友的任何财务帮助。

英国《金融时报》还从学校收集有关其当前教职员工，新入学学生和最新毕业班级的信息。学校的标准包括员工，董事会成员和学生的性别，国籍和MBA的国际影响力。对于性别标准，组成为50:50的学校得分最高。

研究排名基于50个国际认可的学术和从业期刊全职教师的论文数量。该排名结合了2018年1月至2020年8月的出版物数量以及相对于教员规模的加权数量。

企业社会责任等级基于专门针对企业社会责任，道德，社会和环境问题的核心课程的教学时间比例。它的重量为百分之三。

《金融时报》全球MBA排名是相对列表。通过为每个标准计算Z分数，学校之间会相互排名。Z得分是一种统计数据，显示得分相对于平均值的位置。然后，按照排名关键字中的说明对这些分数进行加权，并加在一起得出最终分数。

从校友调查中删除未达到回应率阈值的学校后，将使用剩余的所有学校计算第一个版本。删除底部的学校，并计算第二个版本，依此类推，直到我们进入前100名。对排名前100的学校进行相应排名，以得出2020年的列表。

由于大流行的挑战，以前参加过排名的某些学校这次无法参加。

Pizer-MacMillan的Judith Pizer担任英国《金融时报》的数据库顾问。

《金融时报》 MBA 2021关键标准

标准的权重在括号中显示，占总排名的百分比。

今天的薪水**：完成后三年的校友平均薪水，按美元购买力平价折算。该数字未用于排名。＃

加权工资（20）：完成后三年的平均校友工资，按购买力平价美元计算，并根据部门之间的差异进行调整。＃

薪资增长（20）：从MBA到现在的校友薪资平均差额。此数字的一半是根据绝对薪资增长计算的，另一半是根据相对于MBA学位前薪资的增长百分比计算的。＃

物有所值（3）：使用今天的工资，课程长度，学费和其他费用（包括在MBA期间的收入损失）计算。＃

职业进展（3）：根据现在的学历水平和公司校友工作规模的变化（与之前的MBA比较）进行计算。＃

实现的目标（3）：校友达到其既定目标或获得MBA的理由的程度。＃

职业服务（3）：学校职业服务对校友的职业咨询，个人发展，社交活动，实习搜索和招聘的有效性。＃

在三个月内工作的人数（2）：在完成学业的三个月内找到工作或接受工作的最新应届毕业生的百分比。括号中的数字是学校能够为其提供就业数据的班级百分比，用于计算学校在该类别中的最终分数。§

校友推荐（3）：根据校友选择的三所学校招收MBA毕业生计算得出。＃

女教师（2）：女教师所占的百分比。

女学生（2）：全日制MBA女学生的百分比。

董事会中的女性人数（1）：学校咨询委员会中女性成员的百分比。

国际教职员工（4）：根据教职员工的国籍差异和国籍与工作国家不同的百分比计算得出-表中列出的数字。‡

国际学生（4）：根据当前MBA学生的国籍差异和国籍与他们学习的国家/地区不同的百分比计算得出-表格中的数字。‡

国际委员会（2）：其公民身份与学校所在国家/地区不同的委员会的百分比。

国际流动性（6）：基于校友身份和他们在MBA毕业之前，毕业后以及三年后工作的国家/地区。

国际课程经验（3）：根据最近毕业的MBA课程是否在学校所在地以外的国家完成了至少一个月的交流和公司实习而计算。对于2021年，该计算基于过去两三年中国际课程经验数据的平均值（如果有）。对于今年首次参加的学校，仅使用2021年调查的数据。

额外语言（1）：毕业所需的语言数量，英语除外。§

有博士学位的教师（5）：具有博士学位的全职教师的百分比。

英国《金融时报》研究排名（10）：根据2018年1 月至2020年7月在50篇精选的学术和从业期刊中当前全职教师发表的文章数量计算得出。FT50排名结合了出版物的绝对数量和相对于教员规模的加权数量。

企业社会责任（3）：针对CSR，道德，社会和环境问题的核心课程的教学时间比例。

总体满意度**：该课程的校友平均评价，满分10分。校友回答了有关其MBA经历的各种问题后，要求他们以10分制对他们的总体满意度进行评分。该数字未用于排名。

脚注

在三个与性别相关的标准中，男女比例为50:50的学校得分最高。

§在2019年7月至2020年6月期间完成MBA的校友。

＃包括2017年课程的数据以及一个或两个之前的课程（如果有）。

‡尽管我们认识到中国大陆和台湾学者与学生之间的区别，但在中国境内记录多样性时可能没有观察到这种区别。

**排名中未使用的类别。

FT研究排名是使用Web of Science（研究文献的摘要和引文数据库）的Clarivate Analytics数据计算得出的。

文章来源：金融时报FT MBA排名

伊利诺伊大学芝加哥分校一年制MBA美国留学-校园一角